说明：以下为中文程度分级与教材进度，并非学校年级。少儿中文课程招收 5–13 岁、K 至 5 年级的学生，按中文实际程度编班。
Note: the levels below are Chinese proficiency levels and textbook sequence, not school grades. The Youth Chinese Language Program enrolls students ages 5–13, grades K–5, placed by assessed Chinese level.
1. 教学对象：5–13 岁，具备一定的中文听说能力的海外儿童
2. 教学目的：
- 学习汉语语音，语法，词汇和写作的基本技能
- 能够用中文熟练，清楚地表达自己的见闻，想象，观点和感受。和他人交流思想，讨论问题。
- 能够阅读中等篇幅的中文小说和科普类文章
- 能够独立书写200-300字左右的短文
- 了解一定的中国文化和历史知识
3. 教材：加州斯坦福中文学校编写的中文教材(马立平中文教材）及其他阅读，音像辅助资料
4. 教学内容，教学进度及教学要求：
| 年级 | 教学内容 | 教学进度 | 教学重点/教学要求 | |
| 中文程度 1 级 (Chinese proficiency level 1) | 第一册 | 两个半月 | 教学重点：着重于中文的听说能力，培养学中文的兴趣。学写简单的中文笔划，字和词。学习简单的笔画名称，汉字笔顺，偏旁部首名称。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识105书中汉字，默写20-30书中汉字。 |
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| 第二册 | 两个半月 | 教学重点：着重于中文的听说能力。继续学写简单的中文笔划，字和词。学习简单的笔画名称，汉字笔顺，偏旁部首名称。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识200个汉字，能够书写50左右的汉字。 |
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| 第三册 | 四个月 | 教学重点：继续提高中文的听说能力。讲解汉字结构。用一些简单的字组词并理解字义。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识300个汉字，能够默写100左右的汉字。 |
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| 中文程度 2 级 (Chinese proficiency level 2) | 第四册 | 四个半月 | 教学重点：加大阅读量，巩固所学过的字及词汇。用所学的字进行大量组词练习以及一词多意练习。加入语法的学习。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识400个汉字，能够书写150左右的汉字。能够灵活运用学过的字词组词，造短句 |
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| 第五册 | 四个半月 | 教学重点:深入语法学习，学习找病句。在组词的基础上，用课文中出现的词造句。并开始中翻英练习。鼓励学生默写段落。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识500个汉字，能够书写150左右的汉字。大量的组词造句。 |
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| 中文程度 3 级 (Chinese proficiency level 3) | 第六册 | 四个半月 | 教学重点：增加听力和阅读练习。增加对中文的理解能力。能用中文复述所听及所读的内容。写作上，要求学生造长句。学习标点符号。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识650个汉字，能够书写200左右的汉字。灵活运用学过的字词。正确地使用标点符号。 |
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| 第七册 | 四个半月 | 教学重点：引入汉语拼音。学生应掌握拼音的正确发音及书写并能为所学过的汉字注音。学习查字典。鼓励学生默写段落。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识800个汉字，能够书写250左右的汉字。 |
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| 中文程度 4 级 (Chinese proficiency level 4) | 第八册 | 四个半月 | 教学重点：能够连词成句,英翻中练习和书写一段话，逐渐过渡到写作文。鼓励学生默写段落甚至课文。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识900个汉字，能够书写300左右的汉字。 |
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| 第九册 | 四个半月 | 教学重点：深入语法学习；在学新字，新词的同时，复习巩固以前学过的字词。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识1000个汉字，能够书写350左右的汉字。 |
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| 中文程度 5 级 (Chinese proficiency level 5) | 第十册 | 四个半月 | 教学重点：开始中文写作训练，学习日常实用文体的写作。学习电脑输入汉字。鼓励学生默写段落甚至课文。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识1100个汉字，能够书写400左右的汉字。 |
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| 第十一册 | 四个半月 | 教学重点：继续增加字词的学习，运用；学习写作中常用的修饰手法，如：夸张，比喻，反问，排比，拟人等。加入中国文化和德育教育。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识1200个汉字，能够书写450左右的汉字。 |
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| 中文程度 6 级 (Chinese proficiency level 6) | 第十二册 | 四个半月 | 教学重点：增大阅读量，学写论述性短文。默写课文段落或课文 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识1300个汉字，能够书写500左右的汉字。 |
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| 暨南教材第九册 | 四个半月 | 教学重点：提高综合阅读能力和写作能力。学习中国文化，历史知识。 教学要求：阅读并背诵主课文，熟读每一篇阅读材料。认识1500个汉字，能够书写500左右的汉字。 |
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| 注：教学进度根据学生的程度和效果有所调整 | ||||